Мета дослідження полягає в експлікації змісту поняття “смисл” у, системі ідей, понять і категорій філософії та методології гуманітарних, наук, виявленні його креативного потенціалу в процесі формування, парадигм гуманітарнонаукового знання, враховуючи їхні, загальнонаукові та специфічно гуманітарні характеристики., Для досягнення цієї мети ставляться та розв’язуються такі, завдання:, – виявити світоглядне підґрунтя постановки проблеми смислу в, контексті філософсько-наукового дискурсу;, – з’ясувати роль і значення смислового потенціалу наукового, знання в усуненні сучасних деформацій смислу;, – проаналізувати вихідні ціннісно-смислові настанови й інтенції, науково-пізнавальної діяльності;, – розкрити інтерпретативно-контекстуальні характеристики смислу, в еволюції герменевтичної традиції;, – показати значущість феноменологічного розв’язання проблеми, смислоутвердження, зумовленого людською свідомістю;, – визначити зміст поняття “смисл”, поряд зі “значенням”, у, контексті структуралістських досліджень об’єктів знакової природи;, – проаналізувати наслідки постструктуралістської деконструкції, дискурсів, які генерують смисл, виявляючи парадоксальність його, природи;, – обґрунтувати конститутивну роль поняття “смисл” у формуванні, гуманітарнонаукових парадигм знання;, – експлікувати можливості та межі застосування парадигмального, підходу в гуманітарних науках;, – визначити загальнонаукові риси ідеалу гуманітарного знання та, його методологічні засади;, – розкрити смислову специфіку сутнісних рис парадигм, гуманітарнонаукового знання;, – з’ясувати епістемні та методологічні потенції поняття смислу в, гуманітарних теоріях-парадигмах;, – обґрунтувати наявність смислотвірного потенціалу, гуманітаристики в сучасному науковому та освітньому просторі.
Сподобалось читати? Постав свою оцінку 🥰
Кількість оцінок: 0 📊 Середній рейтинг: 0