Прагнення оновити національну систему освіти та виховання досить часто спонукає науковців, вище освітянське керівництво до пошуків джерел такого оновлення у чужоземних педагогічних утвореннях, які, на їх думку, й мають вивести нашу національну школу на європейський та світовий рівні. Але принцип “все краще там, де нас немає”, слушно наголошує автор оцінюваних тут історико-теоретичних розвідок, далеко не завжди “працює” на цю ідею. Здебільшого буває якраз навпаки.
Сподобалось читати? Постав свою оцінку 
Кількість оцінок: 0
Середній рейтинг: 0